闹心的双休作业
2015/4/13 星期一 晴
闹心的双休作业
昨天下午一阵台风把晴好的天气赶走了，随之风雨交加。
今早，又迎来美好的阳光。骑车上班的路上，迎面的风吹在身上，感到丝丝寒意。公路绿化带上的嫩叶，绿的更绿，红的更红，露珠晶莹闪亮，随风滚动。粉白的樱花在风中起舞。一路行进，一路欣赏。偶尔哼唱两句。十分愉悦，不知不觉中来学校。
来到学校，打开学生的作业，心情随之改变。有的不做，直接交；有的不会写的题目就空着；还有的应付了事，字迹潦草，不整洁。改着改着，忍不住生气来了。
其实，何必生气呢？大家都知道，双休日或节假日，作业就这个样，作为老师要学会控制情绪，更要站在孩子的角度想一想。上了一个星期的学，已经很累了，终于盼到双休日，怎能不好好玩一把？将心比心，我们成人不也同样是像盼星星盼月亮似的盼着休息吗？可是，面对孩子，为什么我们不能一把尺子呢？无非是作为学生怎能不写作业呢？要面对考试呢！如果我们真正从孩子的利益出发，他们的作业质量不高或者不做，也情有可原。或者，双休日干脆不布置作业，难道就不行吗？再或者，布置一些与孩子喜欢的作业呢？
可是，不布置作业能行吗？布置多少作业，布置什么样的作业，这些都值得探讨、研究。
就这一问题，我曾和办公室同事讨论过，大家认为，布置作业肯定不行。一来作业是检验学生对所学知识掌握情况，便于老师把握学情。二来不布置作业不便于养成良好的习惯。至于布置什么作业，各有各的说法，“仁者见仁，智者见智”。
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